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	Sistema de Asesoría Pedagógica.
	¿Por qué surge la Asesoría Pedagógica? En el marco de las reformas impulsadas para fortalecer la calidad del sistema educativo, donde se enfatiza el área pedagógica, con el propósito fundamental de mejorar la atención de niños/as y jóvenes en todos los centros educativos del país, promoviendo y fortaleciendo el desarrollo institucional, mediante el mejoramiento de las capacidades de directores/as y docentes en forma oportuna y eficaz.

La Secretaría de Educación Pública distribuye en forma gratuita los Cuadernos de Discusión a los directivos, profesores, alumnos, especialistas, investigadores y otros sectores interesados en el debate sobre la formación docente. Los Cuadernos tienen como propósito promover el diálogo razonado de todos los actores en el proceso de participación y consulta nacional con miras a definir y establecer una política integral para la formación y el desarrollo profesional de los maestros de educación
básica.

En los Cuadernos se presentarán un conjunto de textos, producidos en México y en otros países, que aportan elementos relacionados con la formación de los maestros como profesionales de la educación. Los textos y materiales se referirán a los aspectos que se incluyen en cada uno de los temas de discusión que orientan el proceso de consulta, o ampliarán la información sobre los aspectos relevantes a
considerar para la definición de la política integral.

	El Asesoramiento Curricular a los Establecimientos Educacionales: De los Enfoques Técnicos a la Innovación y Desarrollo Interno.
	Los servicios de apoyo interno y externo a los establecimientos educacionales se han convertido, a partir de los años setenta, en un dispositivo necesario para asistir al profesorado, en orden a promover la innovación educativa. En paralelo a las nuevas perspectivas de comprender los establecimientos educacionales como organizaciones y lugares de trabajo, y de las lecciones aprendidas sobre cómo llevar a cabo el cambio en educación, han surgido nuevos enfoques teóricos y prácticas de entender el asesoramiento, que en una relación de colaboración con el profesorado contribuye a un desarrollo innovador del currículum y a dinamizar el desarrollo organizativo del establecimiento.

El folleto informativo, Asesoría técnico pedagógica en las escuelas de educación básica, fue elaborado en la Coordinación General de Actualización y Capacitación para Maestros en Servicio, de la Subsecretaría de Educación Básica y Normal de la Secretaría de Educación Pública.

La Comisión SEP-Autoridades Educativas Estatales para estudiar y proponer una normatividad que regule el servicio de apoyo técnico pedagógico a la escuela se constituyó a partir de los acuerdos derivados de las reuniones del Consejo Nacional de Autoridades Educativas e inició sus trabajos el 3 de mayo de 2004, fecha en que fue instalada formalmente por el Subsecretario de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública, M en C. Lorenzo Gómez-Morín Fuentes, con la participación de autoridades educativas federales y representantes de veintitrés entidades federativas, tres asesores investigadores y un equipo técnico.

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