El desarrollo social, económico, político, científico y tecnológico actual en el entorno de la globalización, ha modificado de manera importante el marco del desarrollo humano, lo que ha implicado una percepción de la sociedad en su conjunto, de una transformación o de pérdida de los valores en el comportamiento e interacción de las personas, tanto en el seno familiar, como en el entorno escolar y social.

La familia, la escuela y la sociedad en general se encuentran en una nueva encrucijada de responsabilidad compartida respecto de la formación de los niños y jóvenes, que nos obliga a reformular el sentido y la orientación de la educación, hacia la enseñanza y la práctica de valores.

Al hablar de los grupos humanos más vulnerables, nos encontramos en un extremo a los niños, y en el otro a los adultos mayores; ambos sectores de la población con sus muy particulares características y necesidades personales.

Estar retirado del servicio activo no debe implicar olvido por parte de la instituciones o de la familia, que en la práctica actual, el jubilado o pensionado ha sufrido de segregación y abandono por parte de autoridades, familiares y de la propia sociedad en general, al conceptuarlos como objetos improductivos donde el trato humano ha quedado rezagado.

Para poder abordar el tema que nos atañe, es imperativo dejar claros los conceptos que utilizaremos en el curso de este estudio, y es importante porque a pesar de que los usamos diariamente, generalmente tenemos una penumbra en la definición precisa de éstos.

Los valores, forman parte de los objetos, acciones y actitudes que el ser humano persigue por considerarlos valiosos. Dentro de este rubro se encuentran: La salud, la riqueza, el poder, el amor, la virtud, la belleza, la inteligencia, la cultura, etc. En fin, todo aquello que en un momento, deseamos o apreciamos.